Analyse der Lehrwerke für Grundschulen unter dem landeskundlichen Aspekt

Kronusová, Anna

Analysis of textbook sets, for teaching German as a foreign language at grammar schools, from point of view of regional studies
Analýza učebnicových souborů pro základní školy z hlediska prezentace a osvojování reálií

dc.contributor.advisor	Nečasová, Pavla
dc.creator	Kronusová, Anna
dc.date.accessioned	2017-04-20T06:21:08Z
dc.date.available	2017-04-20T06:21:08Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/25065
dc.description.abstract	NÁZEV: Analýza učebnicových souborů pro základní školy z hlediska prezentace a osvojování reálií ABSTRAKT: Diplomová práce se zabývá analýzou vybraných aktuálních učebnicových souborů pro základní školy. Teoretická část se zaměřuje na pojem reálie a na terminologii s ním spojenou. Jsou zmíněny jednotlivé přístupy ve vyučování reálií, interkulturní vyučování a tendence ve výuce reálií na základní škole. Praktická část se věnuje analýze jednotlivých učebnicových souborů na základě předem stanovených kritérií. Výsledkem je závěrečná tabulka shrnující výsledky ze všech učebnicových souborů. KLÍČOVÁ SLOVA Učebnicový soubor, reálie, analýza, interkulturní vyučování, kritéria	cs_CZ
dc.description.abstract	TITLE: Analysis of textbook sets, for teaching German as a foreign language at grammar schools, from the point of view of regional studies ABSTRACT: This diploma thesis deals with an analysis of selected contemporary textbook sets, which are used at grammar schools. The theoretical part focuses on the term regional studies as such. It also discusses current approaches to teaching regional studies, intercultural learning and current trends, which are associated with the field of presentation and applied teaching of regional studies. The practical part deals with analyses of individual textbook sets according to criteria stated beforehand. Summarizing results of the analyses are presented in a table chart at the end. KEY WORDS: Textbook set, regional studies, analysis, intercultural learning, criteria	en_US
dc.language	German	cs_CZ
dc.language.iso	de_DE
dc.publisher	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.title	Analyse der Lehrwerke für Grundschulen unter dem landeskundlichen Aspekt	de_DE
dc.type	diplomová práce	cs_CZ
dcterms.created	2010
dcterms.dateAccepted	2010-01-19
dc.description.department	Katedra germanistiky	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Education	en_US
dc.description.faculty	Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.identifier.repId	56489
dc.title.translated	Analysis of textbook sets, for teaching German as a foreign language at grammar schools, from point of view of regional studies	en_US
dc.title.translated	Analýza učebnicových souborů pro základní školy z hlediska prezentace a osvojování reálií	cs_CZ
dc.contributor.referee	Švermová, Dagmar
dc.identifier.aleph	001293570
thesis.degree.name	Mgr.
thesis.degree.level	magisterské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - německý jazyk	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - German	en_US
thesis.degree.program	Učitelství pro střední školy	cs_CZ
thesis.degree.program	Teacher Training for Secondary Schools	en_US
uk.thesis.type	diplomová práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Pedagogická fakulta::Katedra germanistiky	cs_CZ
uk.faculty-name.cs	Pedagogická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Education	en_US
uk.faculty-abbr.cs	PedF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - německý jazyk	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - German	en_US
uk.degree-program.cs	Učitelství pro střední školy	cs_CZ
uk.degree-program.en	Teacher Training for Secondary Schools	en_US
thesis.grade.cs	Velmi dobře	cs_CZ
thesis.grade.en	Very good	en_US
uk.abstract.cs	NÁZEV: Analýza učebnicových souborů pro základní školy z hlediska prezentace a osvojování reálií ABSTRAKT: Diplomová práce se zabývá analýzou vybraných aktuálních učebnicových souborů pro základní školy. Teoretická část se zaměřuje na pojem reálie a na terminologii s ním spojenou. Jsou zmíněny jednotlivé přístupy ve vyučování reálií, interkulturní vyučování a tendence ve výuce reálií na základní škole. Praktická část se věnuje analýze jednotlivých učebnicových souborů na základě předem stanovených kritérií. Výsledkem je závěrečná tabulka shrnující výsledky ze všech učebnicových souborů. KLÍČOVÁ SLOVA Učebnicový soubor, reálie, analýza, interkulturní vyučování, kritéria	cs_CZ
uk.abstract.en	TITLE: Analysis of textbook sets, for teaching German as a foreign language at grammar schools, from the point of view of regional studies ABSTRACT: This diploma thesis deals with an analysis of selected contemporary textbook sets, which are used at grammar schools. The theoretical part focuses on the term regional studies as such. It also discusses current approaches to teaching regional studies, intercultural learning and current trends, which are associated with the field of presentation and applied teaching of regional studies. The practical part deals with analyses of individual textbook sets according to criteria stated beforehand. Summarizing results of the analyses are presented in a table chart at the end. KEY WORDS: Textbook set, regional studies, analysis, intercultural learning, criteria	en_US
uk.file-availability	V
uk.publication.place	Praha	cs_CZ
uk.grantor	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra germanistiky	cs_CZ
dc.identifier.lisID	990012935700106986