Vliv povinného předškolního vzdělání na přechod žáků se sociálním znevýhodněním z MŠ na ZŠ pohledem učitelů vybraných škol

The impact of compulsory preschool education on the transition of socially disadvantaged pupils from kindergarten to primary school as seen by teachers of selected schools

Zobrazit/otevřít

Text práce (829.2Kb)

Posudek vedoucího (221.1Kb)

Posudek oponenta (636.4Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (417.5Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/197497

Identifikátory

SIS: 268049

Kolekce

• Kvalifikační práce [6814]

Autor

Kubíková, Veronika

Vedoucí práce

Košák Felcmanová, Alena

Oponent práce

Špaček, Ondřej

Fakulta / součást

Fakulta humanitních studií

Obor

Studium humanitní vzdělanosti

Katedra / ústav / klinika

Katedra aplikovaných sociálních věd

Datum obhajoby

13. 2. 2025

Nakladatel

Univerzita Karlova, Fakulta humanitních studií

Jazyk

Čeština

Známka

Velmi dobře

Klíčová slova (česky)

Sociální nerovnost, žák se sociálním znevýhodněním, povinné předškolní vzdělávání,školní připravenost

Klíčová slova (anglicky)

Social inequality, pupils with social disadvantages, compulsory pre-school education,school readiness

Citace dokumentu