Vliv povinného předškolního vzdělání na přechod žáků se sociálním znevýhodněním z MŠ na ZŠ pohledem učitelů vybraných škol

The impact of compulsory preschool education on the transition of socially disadvantaged pupils from kindergarten to primary school as seen by teachers of selected schools

View/Open

Text práce (829.2Kb)

Posudek vedoucího (221.1Kb)

Posudek oponenta (636.4Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (417.5Kb)

Permanent link

http://hdl.handle.net/20.500.11956/197497

Identifiers

Study Information System: 268049

Collections

• Kvalifikační práce [6814]

Author

Kubíková, Veronika

Advisor

Košák Felcmanová, Alena

Referee

Špaček, Ondřej

Faculty / Institute

Faculty of Humanities

Discipline

Humanities and Social Sciences

Department

Department of Applied Social Sciences

Date of defense

13. 2. 2025

Publisher

Univerzita Karlova, Fakulta humanitních studií

Language

Czech

Grade

Very good

Keywords (Czech)

Sociální nerovnost, žák se sociálním znevýhodněním, povinné předškolní vzdělávání,školní připravenost

Keywords (English)

Social inequality, pupils with social disadvantages, compulsory pre-school education,school readiness

Citace dokumentu