Kvalifikační práce
Procházet dle
Poslední příspěvky
Zobrazují se záznamy 23231-23235 z 23725
-
Specifika učební morálky žáků 9. ročníků ZŠ
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2006)Datum obhajoby: 25. 9. 2006Diplomová práce je zaměřena na specifiku učební morálky žáků 9.ročníku ZŠ. Její podstatou je výzkum provedený mezi žáky 9.ročníků a jejich pedagogy. Provedené výzkumné šetření se zabývá kolísáním učební morálky v průběhu ... -
Právní výchova na čtyřletých gymnáziích
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2006)Datum obhajoby: 27. 9. 2006Práce se zaměřuje na zmapování podmínek a možností výuky právní výchovy na gymnáziích. Je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Toto téma není nikde příliš zpracované, proto je těžiště celé práce v empirické části. ... -
Konstrukce vzdělávacího modulu "Sociální spravedlnost" pro další vzdělávání učitelů
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2006)Datum obhajoby: 25. 9. 2006Svou diplomovou práci jsem uvedla citátem Zdeňka Kratochvíla: "Výchova vede k dospělosti: vede ke svobodě a odpovědnosti, ke schopnosti orientovat se v bohatství různých možných pohledů na svět." Lidské společenství je ... -
Formant field characteristics of low vowels in standard British English
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2006)Datum obhajoby: 25. 9. 2006Standard British English vowels have always drawn ample attention among phoneticians. It is certainly due to the fact that Standard British English served as a referential variety not only for educational purposes. However, ... -
Důsledky specifických poruch učení pro vzdělávací cestu a uplatnění v dospělosti
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2006)Datum obhajoby: 25. 9. 2006Diplomová práce se zabývá základními východisky, deskripcí projevů specifických poruch učení a také reedukací. Jejím hlavním smyslem však je na pozadí celé školní dráhy dítěte sledovat jedno z klíčových období vývoje, a ...
RSS 1.0