Botanická exkurze do údolí řeky Doubravy pro 2. stupeň ZŠ

Abstract

Naučná stezka "Údolím řeky Doubravy", spojující vesnici Bílek a město Chotěboř v Železných horách, nabízí spoustu možností a způsobů, jak ji efektivně zařadit a využít k výuce botaniky a environmentální výchovy, což je hlavním úkolem diplomové práce. Teoretická část zahrnuje charakteristiku přírodních podmínek území naučné stezky a jejího okolí, význam, funkci a zařazení Exkurze v Rámcových vzdělávacích programech základního vzdělávání. Didaktická část diplomové práce představuje podrobně zpracovaný metodický plán exkurze. Dále práce obsahuje ověření naplňované exkurze a její evaluace. Cílem této exkurze bylo prohloubit a zopakovat v praxi znalosti z botaniky a přírodních poměrů jednotlivých lokalit naučné stezky s vazbou na environmentální výchovu a ochranu přírody. Nápady pro praktické využití rostlin naučné stezky a jejího okolí ve výuce botaniky a environmentální výchovy nabízí učitelům kapitola v závěru diplomové práce. Má práce navíc obsahuje vlastní fotografickou dokumentaci průběhu celé exkurze. Tyto fotografie nejen přibližují práci žaku při plnění různých úkolů a aktivit, ale také demonstrují různorodost a ojedinělost oblasti, ve které exkurze probíhá.

Nature trail "The valley of river Doubrava" connecting the village Bílek and the city Chotěboř in Železné hory, offers many possibilities on how to effectively include and use its surroundings in botanical and environmental education, which is the main goal of this diploma thesis. Theoretical part covers the characteristics of natural conditions of the nature trail territory as well as its significance and function. This part also describes, how this excursion fits in the Framework Education Programme for Elementary Education. Didactical part broadly introduces methodical plan of the excursion. This includes the verification and evaluation of the excursion. The aim of the excursion is to deepen and revise botanical knowledge and natural relations of individual locations of the nature trail with a connection to environmental education and nature preservation. The final chapter of the thesis offers teachers practical ideas on how to use the plants variety of the Doubrava Valley in botanical and environmental education. The thesis also includes my own photo documentation throughout the whole excursion. These pictures not only draw near the work when fulfilling tasks and activities to students, but also demonstrate the diversity and uniqueness of a region, where the excursion takes place.