Didaktické zpracování tematického bloku "Moje rodina" v občanské výchově na 2. stupni ZŠ

Sanetrníková, Tereza

Didactic analysis and proposal of the topic: "My family" in Civics at Lower Secondary School

dc.contributor.advisor	Dvořáková, Michaela
dc.creator	Sanetrníková, Tereza
dc.date.accessioned	2021-06-11T10:57:50Z
dc.date.available	2021-06-11T10:57:50Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/125606
dc.description.abstract	Tato práce předkládá analýzu pojetí tématu rodina v RVP, ŠVP několika škol a v současných učebnicích občanské výuky. Analýzy dává do kontextu současného společenskovědního poznání o české rodině a na tomto základu vytváří vlastní didaktický návrh pro výuku tématu rodiny v občanské výchově na 2. stupni základní školy, který si klade za cíl pomoci žákům zorientovat se v jejich reálné situaci i v situacích budoucích s ohledem na soukromí žáků. Návrh je postaven na metodách kooperativní výuky, kompetenčního učení a práce pomocí nestrukturované inscenace. Žáci v něm vytvářejí ve skupinách fiktivní rodiny a přebírají na sebe role jejich členů. Práce v příloze předkládá i sadu pracovních listů, jejichž pomocí žáci vytvářejí rodinná portfolia. KLÍČOVÁ SLOVA didaktika, rodina, 2. stupeň základní školy, problémy rodiny, občanská výchova	cs_CZ
dc.description.abstract	This thesis analyses the approach to the concept of family in general Czech educational programme, specific educational programs of selected schools and currently used textbooks for Civics. The analysis is put into the context of current state of knowledge of the topic Czech family. Based on these findings, a teaching concept of the topic family at Lower Secondary Schools is presented. The proposed concept aims to help the children understand their family situation as well as prepare them for future situations while respecting the children's privacy. It combines methods of cooperative teaching, competence learning and unstructured staging. In the proposed concept, children form groups representing simulated families and take roles of given family members. A list of supporting teaching materials is attached in the appendix. These materials can be used to create a portfolio of information about the simulated family. KEY WORDS didactics, family, Lower Secondary School, family problems, Civics	en_US
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.subject	didaktika	cs_CZ
dc.subject	rodina	cs_CZ
dc.subject	2. stupeň základní školy	cs_CZ
dc.subject	problémy rodiny	cs_CZ
dc.subject	občanská výchova	cs_CZ
dc.subject	didactics	en_US
dc.subject	family	en_US
dc.subject	Lower Secondary School	en_US
dc.subject	family problems	en_US
dc.subject	Civics	en_US
dc.title	Didaktické zpracování tematického bloku "Moje rodina" v občanské výchově na 2. stupni ZŠ	cs_CZ
dc.type	diplomová práce	cs_CZ
dcterms.created	2021
dcterms.dateAccepted	2021-01-18
dc.description.department	Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
dc.description.faculty	Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Education	en_US
dc.identifier.repId	231563
dc.title.translated	Didactic analysis and proposal of the topic: "My family" in Civics at Lower Secondary School	en_US
dc.contributor.referee	Samek, Tomáš
thesis.degree.name	Mgr.
thesis.degree.level	navazující magisterské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy dějepis - základy společenských věd	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools History - Foundations of Humanities	en_US
thesis.degree.program	Učitelství pro střední školy	cs_CZ
thesis.degree.program	Teacher Training for Secondary Schools	en_US
uk.thesis.type	diplomová práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Pedagogická fakulta::Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
uk.faculty-name.cs	Pedagogická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Education	en_US
uk.faculty-abbr.cs	PedF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy dějepis - základy společenských věd	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools History - Foundations of Humanities	en_US
uk.degree-program.cs	Učitelství pro střední školy	cs_CZ
uk.degree-program.en	Teacher Training for Secondary Schools	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	Tato práce předkládá analýzu pojetí tématu rodina v RVP, ŠVP několika škol a v současných učebnicích občanské výuky. Analýzy dává do kontextu současného společenskovědního poznání o české rodině a na tomto základu vytváří vlastní didaktický návrh pro výuku tématu rodiny v občanské výchově na 2. stupni základní školy, který si klade za cíl pomoci žákům zorientovat se v jejich reálné situaci i v situacích budoucích s ohledem na soukromí žáků. Návrh je postaven na metodách kooperativní výuky, kompetenčního učení a práce pomocí nestrukturované inscenace. Žáci v něm vytvářejí ve skupinách fiktivní rodiny a přebírají na sebe role jejich členů. Práce v příloze předkládá i sadu pracovních listů, jejichž pomocí žáci vytvářejí rodinná portfolia. KLÍČOVÁ SLOVA didaktika, rodina, 2. stupeň základní školy, problémy rodiny, občanská výchova	cs_CZ
uk.abstract.en	This thesis analyses the approach to the concept of family in general Czech educational programme, specific educational programs of selected schools and currently used textbooks for Civics. The analysis is put into the context of current state of knowledge of the topic Czech family. Based on these findings, a teaching concept of the topic family at Lower Secondary Schools is presented. The proposed concept aims to help the children understand their family situation as well as prepare them for future situations while respecting the children's privacy. It combines methods of cooperative teaching, competence learning and unstructured staging. In the proposed concept, children form groups representing simulated families and take roles of given family members. A list of supporting teaching materials is attached in the appendix. These materials can be used to create a portfolio of information about the simulated family. KEY WORDS didactics, family, Lower Secondary School, family problems, Civics	en_US
uk.file-availability	V
uk.grantor	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
thesis.grade.code	1
uk.publication-place	Praha	cs_CZ
uk.thesis.defenceStatus	O