Diagnostika a rozvoj dětského porozumění tržnímu mechanismu u žáků 1. stupně ZŠ

Šimíková, Alexandra

Diagnostics and development of children's understanding of market mechanism on primary school

dc.contributor.advisor	Dvořáková, Michaela
dc.creator	Šimíková, Alexandra
dc.date.accessioned	2020-10-23T09:52:31Z
dc.date.available	2020-10-23T09:52:31Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/122525
dc.description.abstract	The aim of the diploma thesis is to observe the conceptual change in primary school students within the understanding of the market mechanism. On the basis of model situations, a diagnosis of children's understanding will be carried out, on which the didactic procedure will be made leading to the change of erroneous and incomplete ideas about the functioning of the market. On the basis of verifying the didactic procedure, recommendations will be presented for teaching the subject on primary school. KEY WORDS Conceptual change approach, domain-general theory, domain-specific theory, constructivism, qualitative pedagogical research	en_US
dc.description.abstract	Cílem diplomové práce je sledování konceptuální změny u žáků 1. stupně základní školy v porozumění tržnímu mechanismu. Na základě práce s modelovými situacemi bude provedena diagnostika žákovských porozumění, na kterou naváže didaktický postup vedoucí ke změně chybných a neúplných představ o fungování trhu. Na základě ověřování didaktického postupu budou prezentována doporučení pro výuku tématu na 1. stupni. KÍČOVÁ SLOVA teorie konceptuální změny, doménově obecná teorie učení, doménově specifická teorie učení, konstruktivismus, kvalitativní pedagogický výzkum	cs_CZ
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.subject	conceptual change approach	en_US
dc.subject	domain-general theory	en_US
dc.subject	domain-specific theory	en_US
dc.subject	constructivism	en_US
dc.subject	qualitative pedagogical research	en_US
dc.subject	teorie konceptuální změny	cs_CZ
dc.subject	doménově obecná teorie učení	cs_CZ
dc.subject	doménově specifická teorie učení	cs_CZ
dc.subject	konstruktivismus	cs_CZ
dc.subject	kvalitativní pedagogický výzkum	cs_CZ
dc.title	Diagnostika a rozvoj dětského porozumění tržnímu mechanismu u žáků 1. stupně ZŠ	cs_CZ
dc.type	diplomová práce	cs_CZ
dcterms.created	2020
dcterms.dateAccepted	2020-06-01
dc.description.department	Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Education	en_US
dc.description.faculty	Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.identifier.repId	214878
dc.title.translated	Diagnostics and development of children's understanding of market mechanism on primary school	en_US
dc.contributor.referee	Tichá, Milena
thesis.degree.name	Mgr.
thesis.degree.level	magisterské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Teacher Training for Primary Schools	en_US
thesis.degree.program	Teacher Training for Primary Schools	en_US
thesis.degree.program	Učitelství pro základní školy	cs_CZ
uk.thesis.type	diplomová práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Pedagogická fakulta::Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
uk.faculty-name.cs	Pedagogická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Education	en_US
uk.faculty-abbr.cs	PedF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Teacher Training for Primary Schools	en_US
uk.degree-program.cs	Učitelství pro základní školy	cs_CZ
uk.degree-program.en	Teacher Training for Primary Schools	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	Cílem diplomové práce je sledování konceptuální změny u žáků 1. stupně základní školy v porozumění tržnímu mechanismu. Na základě práce s modelovými situacemi bude provedena diagnostika žákovských porozumění, na kterou naváže didaktický postup vedoucí ke změně chybných a neúplných představ o fungování trhu. Na základě ověřování didaktického postupu budou prezentována doporučení pro výuku tématu na 1. stupni. KÍČOVÁ SLOVA teorie konceptuální změny, doménově obecná teorie učení, doménově specifická teorie učení, konstruktivismus, kvalitativní pedagogický výzkum	cs_CZ
uk.abstract.en	The aim of the diploma thesis is to observe the conceptual change in primary school students within the understanding of the market mechanism. On the basis of model situations, a diagnosis of children's understanding will be carried out, on which the didactic procedure will be made leading to the change of erroneous and incomplete ideas about the functioning of the market. On the basis of verifying the didactic procedure, recommendations will be presented for teaching the subject on primary school. KEY WORDS Conceptual change approach, domain-general theory, domain-specific theory, constructivism, qualitative pedagogical research	en_US
uk.file-availability	V
uk.grantor	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra občanské výchovy a filosofie	cs_CZ
thesis.grade.code	1
uk.publication-place	Praha	cs_CZ