Hodnocení rozvoje dětí s kombinovaným postižením se zaměřením na rozvoj dílčích funkcí

Abstract

The thesis discusses the issue of multiple handicaps, and partial functions development, in children. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. There is an initial description of individual types of handicaps that are relevant to the topic. It focuses on partial functions and their specific development. The practical part aims at special elementary school education and educational work and methods in an orphanage. The thesis describes particular options of how to develop partial functions of the handicapped children. The thesis is qualitative research using observations, interactions with children and interviews with teachers. The main aim of this work was create a methodology for the evaluation of the children with multiple disabilitie

Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje dílčích funkcí, u dětí, jež trpí kombinovaným postižením. Práce je rozdělena na dvě části. První částí je část teoretická, v níž jsou popisovány jednotlivé druhy postižení, které jsou relevantní ve v závislosti na tuto práci, dále se teoretická část práce zaměřuje dílčí funkce a na specifika jejich rozvoje u dětí s kombinovaným postižením. Druhou částí práce je část praktické, která se zaměřuje na vzdělávání dětí v ZŠ speciální, ale i na edukační působení ve výchovné skupině dětského domova. Práce je zaměřena na konkrétní možnosti, jimiž lze u takto postižených dětí rozvíjet dílčí funkce. Práce je kvalitativním výzkumem a použitými metodami je především pozorování, vlastní práce s dětmi a rozhovor s učitelkami. Hlavním cílem této práce bylo vytvoření metodiky pro hodnocení PRODů dětí s kombinovaným postižením.