Formování identity prostřednictvím dějepisu Obraz česko-slovenských vazeb od středověku do současnosti na stránkách učebnic 20. století

Šedivá, Barbora

Forming of identity through history lessons The description of Czech-Slovak relations since the Middle Ages to the present in textbooks of the 20th century

dc.contributor.advisor	Šedivá Koldinská, Marie
dc.creator	Šedivá, Barbora
dc.date.accessioned	2017-05-27T01:12:16Z
dc.date.available	2017-05-27T01:12:16Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/66858
dc.description.abstract	Tato práce je věnovaná analýze českých učebnic dějepisu používaných v Československu v letech 1918-1939 a v letech 1945-1989. Vybraný vzorek učebnic je zkoumán zejména z pohledu zastoupení česko-slovenské problematiky a vlivu čechoslovakismu na tvorbu dějepisných textů. Práce vychází z předpokladu, že školní dějepis má výraznou identitotvornou funkci. V první části práce jsou popisována teoretická východiska, v druhé potom konkrétní závěry a příklady z analýzy pramenů. Pozornost je věnována teorii čechoslovakismu, jejímu historickému vývoji a reflexi v historické vědě. Hlavní témata analytické části představují husitství, národní obrození a vznik Československa.	cs_CZ
dc.description.abstract	This bachelor thesis deals with an analysis of Czech history textbooks that were used in schools in Czechoslovakia during the years 1918-1939 and years 1945-1989. A chosen sample of textbooks is analysed from the perspective of Czech-Slovak relations and of the influence of czechoslovakism on making of history school text. The thesis is based on the assumption that history education takes a signifiant part in making of one's identity. The first part of this thesis describes the theoretical resources, the second the specific conclusions and examples of analysis of the historical sources. Special attention is payed to the theory of czechoslovakism, its historical evolution and its echo in historiography. The topics of the analytic part are husittism, national revival and formation of Czechoslovakia.	en_US
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.subject	učebnice dějepisu	cs_CZ
dc.subject	čechoslovakismus	cs_CZ
dc.subject	česko-slovenské vazby	cs_CZ
dc.subject	husitství	cs_CZ
dc.subject	národní obrození	cs_CZ
dc.subject	vznik Československa	cs_CZ
dc.subject	history textbooks	en_US
dc.subject	czechoslovakism	en_US
dc.subject	Czech-Slovak relations	en_US
dc.subject	husittism	en_US
dc.subject	national revival	en_US
dc.subject	formation of Czechoslovakia	en_US
dc.title	Formování identity prostřednictvím dějepisu Obraz česko-slovenských vazeb od středověku do současnosti na stránkách učebnic 20. století	cs_CZ
dc.type	bakalářská práce	cs_CZ
dcterms.created	2014
dcterms.dateAccepted	2014-06-16
dc.description.department	Institute of Czech History	en_US
dc.description.department	Ústav českých dějin	cs_CZ
dc.description.faculty	Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Arts	en_US
dc.identifier.repId	124389
dc.title.translated	Forming of identity through history lessons The description of Czech-Slovak relations since the Middle Ages to the present in textbooks of the 20th century	en_US
dc.contributor.referee	Rychlík, Jan
dc.identifier.aleph	001783813
thesis.degree.name	Bc.
thesis.degree.level	bakalářské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Historie	cs_CZ
thesis.degree.discipline	History	en_US
thesis.degree.program	Historické vědy	cs_CZ
thesis.degree.program	History	en_US
uk.thesis.type	bakalářská práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Filozofická fakulta::Ústav českých dějin	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-en	Faculty of Arts::Institute of Czech History	en_US
uk.faculty-name.cs	Filozofická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Arts	en_US
uk.faculty-abbr.cs	FF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Historie	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	History	en_US
uk.degree-program.cs	Historické vědy	cs_CZ
uk.degree-program.en	History	en_US
thesis.grade.cs	Velmi dobře	cs_CZ
thesis.grade.en	Very good	en_US
uk.abstract.cs	Tato práce je věnovaná analýze českých učebnic dějepisu používaných v Československu v letech 1918-1939 a v letech 1945-1989. Vybraný vzorek učebnic je zkoumán zejména z pohledu zastoupení česko-slovenské problematiky a vlivu čechoslovakismu na tvorbu dějepisných textů. Práce vychází z předpokladu, že školní dějepis má výraznou identitotvornou funkci. V první části práce jsou popisována teoretická východiska, v druhé potom konkrétní závěry a příklady z analýzy pramenů. Pozornost je věnována teorii čechoslovakismu, jejímu historickému vývoji a reflexi v historické vědě. Hlavní témata analytické části představují husitství, národní obrození a vznik Československa.	cs_CZ
uk.abstract.en	This bachelor thesis deals with an analysis of Czech history textbooks that were used in schools in Czechoslovakia during the years 1918-1939 and years 1945-1989. A chosen sample of textbooks is analysed from the perspective of Czech-Slovak relations and of the influence of czechoslovakism on making of history school text. The thesis is based on the assumption that history education takes a signifiant part in making of one's identity. The first part of this thesis describes the theoretical resources, the second the specific conclusions and examples of analysis of the historical sources. Special attention is payed to the theory of czechoslovakism, its historical evolution and its echo in historiography. The topics of the analytic part are husittism, national revival and formation of Czechoslovakia.	en_US
uk.file-availability	V
uk.publication.place	Praha	cs_CZ
uk.grantor	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav českých dějin	cs_CZ
dc.identifier.lisID	990017838130106986