Centra pro předškolní děti. Popis záměru a realizace projektu Magistrátu hlavního města Prahy v období 2009-2010

Abstract

Název Centra pro předškolní děti. Popis záměru a realizace projektu Magistrátu hlavního města Prahy v období 2009 - 2010 Abstrakt Práce se zabývá novou formou předškolního vzdělávání. Centra pro předškolní děti (dále jen CPD) zahájila svůj provoz v roce 2009 - 2010 na základě podnětu zřizovatele pražských Domů dětí a mládeže (dále jen DDM) Magistrátu hlavního města Prahy (dále jen MHMP). Je popsán záměr MHMP, vznik CPD a období prvního školního roku 2009 - 2010, dále i perspektiva, možnost rozvoje CPD do budoucnosti. V teoretické části jsou formulovány oblasti, které tvoří základ popisu a hodnocení projektu z pohledu předškolního vzdělávání, kde základním zdrojem je Rámcový program předškolního vzdělávání (dále jen RVP PV). Prostřednictvím SWOT analýzy z pohledu plánování možného realizátora jsou formulovány příležitosti a silné stránky, možná rizika, slabé stránky záměru samotného projektu, případně jeho kritické momenty. Výzkumná část se zabývá realizací projektu v praxi - stávajícím rozsahem docházky dětí do CPD, požadavky rodičů na docházku v odpoledních hodinách, důvody docházky do CPD ve vztahu k možnému nástupu dítěte do mateřské školy. Dále je zaměřena na očekávání rodičů a na to, zda tato očekávání byla v CPD naplněna. Názory rodičů byly zjištěny prostřednictvím dotazníku. Na základě šetření jsou...

Title Centers for Pre- school Children - Descriptions of the Intentions of the Municipality of the Capital City Prague 2009 - 2010 Author Petra Martinovská Department The Department on Primary Education of Charles University of Prague Supervisor doc. PhDr. Eva Opravilová CSc. Abstract The thesis deals with a new form of pre- school education. Centers for pre- school children (further only CPD) have started their operation in the year 2009 - 2010 on the initiative of the founder of Prague's Houses for Children and Youth (further only DDM) the Municipality of the Capital City Prague (MHMP). There is described the intention of MHMP in the thesis, the creation of CPD and the first school year of its existence, the perspective and other possibilities of its development in the future. In the theoretical part of the thesis there are formulated areas that create the basis of the description and evaluation of the project from the pre-school education point of view where is the main source Framework Program of Education for Pre-school Education (further RVP PV). Through the SWOT analysis from the possible implementer point of view there are formulated opportunities and strengths, possible risks, weaknesses of the intention of the project itself, or critical moments. The practical part of the thesis deals with the...