Komunikace a spolupráce rodiny a školy na prvním stupni ZŠ konzultace učitel-rodič-žák

Hronková, Marie

Family-School Communication and Cooperation in Primary education - Teacher-Parent-Pupil Consultation

dc.contributor.advisor	Kargerová, Jana
dc.creator	Hronková, Marie
dc.date.accessioned	2017-04-18T12:24:54Z
dc.date.available	2017-04-18T12:24:54Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/21037
dc.description.abstract	Diplomová práce s názvem Komunikace a spolupráce rodiny a školy na prvním stupni ZŠ - Konzultace učitel-rodič-žák nabízí ve své teoretické části historický vhled n a pojetí dítěte a n a utváření vztahu mezi rodinou a školou. Práce si klade za cíl zmapovat formy komunikace a spolupráce mezi rodinou a školou a jejich přínos pro dítě. Praktická část popisuje způsoby spolupráce a komunikace na konkrétní základní škole. Je zaměřená na konzultace učitel-rodič-žák. Formou pozorování, dotazníků a rozhovorů s učiteli, rodiči a žáky se autorka snaží zhodnotit efektivitu, smysluplnost a přínosy této formy komunikace zejména pro dítě a j e ho úspěšné vzdělávání.	cs_CZ
dc.description.abstract	The graduation work called Family-School Communication and Cooperation in Primary education - Teacher-Parent-Pupil Consultation offers in its theoretical part a historical view to t he child conception and view to formation of a relation between family and school. The a im of the work is to map forms of family-school communication and cooperation and their benefits for a child. The empirical part describes ways of communication and cooperation at particular school. It is focused on teacher-parent-pupil consultation. The author u s e s methods of observation, questionnaire and interviews with teachers, parents and pupils to analyse the effectiveness and benefits of consultations especially for a pupil and h i s / h e r successful educational process.	en_US
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.title	Komunikace a spolupráce rodiny a školy na prvním stupni ZŠ konzultace učitel-rodič-žák	cs_CZ
dc.type	diplomová práce	cs_CZ
dcterms.created	2009
dcterms.dateAccepted	2009-05-20
dc.description.department	Katedra primární pedagogiky	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Education	en_US
dc.description.faculty	Pedagogická fakulta	cs_CZ
dc.identifier.repId	70673
dc.title.translated	Family-School Communication and Cooperation in Primary education - Teacher-Parent-Pupil Consultation	en_US
dc.contributor.referee	Stará, Jana
dc.identifier.aleph	001137039
thesis.degree.name	Mgr.
thesis.degree.level	magisterské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Teacher Training for Primary Schools	en_US
thesis.degree.program	Učitelství pro základní školy	cs_CZ
thesis.degree.program	Teacher Training for Primary Schools	en_US
uk.thesis.type	diplomová práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Pedagogická fakulta::Katedra primární pedagogiky	cs_CZ
uk.faculty-name.cs	Pedagogická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Education	en_US
uk.faculty-abbr.cs	PedF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Teacher Training for Primary Schools	en_US
uk.degree-program.cs	Učitelství pro základní školy	cs_CZ
uk.degree-program.en	Teacher Training for Primary Schools	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	Diplomová práce s názvem Komunikace a spolupráce rodiny a školy na prvním stupni ZŠ - Konzultace učitel-rodič-žák nabízí ve své teoretické části historický vhled n a pojetí dítěte a n a utváření vztahu mezi rodinou a školou. Práce si klade za cíl zmapovat formy komunikace a spolupráce mezi rodinou a školou a jejich přínos pro dítě. Praktická část popisuje způsoby spolupráce a komunikace na konkrétní základní škole. Je zaměřená na konzultace učitel-rodič-žák. Formou pozorování, dotazníků a rozhovorů s učiteli, rodiči a žáky se autorka snaží zhodnotit efektivitu, smysluplnost a přínosy této formy komunikace zejména pro dítě a j e ho úspěšné vzdělávání.	cs_CZ
uk.abstract.en	The graduation work called Family-School Communication and Cooperation in Primary education - Teacher-Parent-Pupil Consultation offers in its theoretical part a historical view to t he child conception and view to formation of a relation between family and school. The a im of the work is to map forms of family-school communication and cooperation and their benefits for a child. The empirical part describes ways of communication and cooperation at particular school. It is focused on teacher-parent-pupil consultation. The author u s e s methods of observation, questionnaire and interviews with teachers, parents and pupils to analyse the effectiveness and benefits of consultations especially for a pupil and h i s / h e r successful educational process.	en_US
uk.file-availability	V
uk.publication.place	Praha	cs_CZ
uk.grantor	Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogiky	cs_CZ
dc.identifier.lisID	990011370390106986

Soubory tohoto záznamu

Název:: DPTX_2008_2_11410_OSZD001_7176 ...
Velikost:: 19.92Mb
Formát:: application/pdf
Popis:: Text práce

Zobrazit/otevřít

Název:: DPBC_2008_2_11410_OSZD001_7176 ...
Velikost:: 79.61Kb
Formát:: application/pdf
Popis:: Abstrakt

Zobrazit/otevřít

Název:: DPBE_2008_2_11410_OSZD001_7176 ...
Velikost:: 79.61Kb
Formát:: application/pdf
Popis:: Abstrakt (anglicky)

Zobrazit/otevřít

Název:: DPPV_2008_2_11410_OSZD001_7176 ...
Velikost:: 53.37Kb
Formát:: application/pdf
Popis:: Posudek vedoucího

Zobrazit/otevřít

Název:: DPPO_2008_2_11410_OSZD001_7176 ...
Velikost:: 73.02Kb
Formát:: application/pdf
Popis:: Posudek oponenta

Zobrazit/otevřít

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Kvalifikační práce [19359]
Theses

Zobrazit minimální záznam