Role personalisty na základní škole

Abstract

V posledních několika letech je znatelný nárůst počtu personalistů napříč obory. Ve školství dlouho tato pozice na školách nefigurovala. Školy tradičně spoléhaly na to, že personální agendu zajišťují ředitelé nebo zástupci ředitelů. Ale s rostoucím počtem a náročností personálních procesů, legislativních požadavků a nároků na profesionální řízení lidských zdrojů se však začala projevovat potřeba zavedení této pozice i ve školském prostředí. Tato bakalářská práce se zabývá tématem personalistů na školách. Cílem bylo, na základě dotazníkového šetření ukázat reálný přínos této pracovní pozice ve školství. Respondenty pro dotazníkpvé šetření byli ředitelé základních škol. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části vycházím z odborné literatury a vymezuji základní pojmy související s personalistikou. Zaměřuję se na terminologii, která je pro tuto práci klíčová - vysvětluji pojmy jako Také uvádím zařazení pozice dle dvou katalogů prací a zařazení do platové tabulky. V praktické části uvádím data z dotazníkového šetření zpracovaná do tabulek, které komentuji a analyzuji v kontextu informací v teoretické části. Zpracovaná data možňují získat přehled o tom, jak personalisté fungují na vybraných základních školách, a poskytují vhled do praxe. Výsledky výzkumu ukazují shodu...

In recent years, there has been a noticeable increase in the number of HR professionals across various sectors. In education, this position did not exist in schools for a long time. Schools traditionally relied on principals or deputy principals to handle HR matters. However, with the growing number and complexity of personnel processes, legislative requirements, and demands for professional human resource management, the need to introduce this position in the school environment has begun to emerge. This bachelor's thesis deals with the topic of HR professionals in schools. The aim was to demonstrate the real contribution of this job position in education based on a questionnaire survey. The respondents for the questionnaire survey were principals of primary schools. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, I draw on professional literature and define basic concepts related to human resources. I focus on terminology that is key to this work - I explain concepts such as HR professional, human resources, HR activities, HR strategy, HR administration, and other related concepts. I also present the classification of the position according to two job catalogues and its placement in the salary table. In the practical part, I present data from the...