Téma smrti v předškolním vzdělávání zprostředkované dětem prostřednictvím literatury pro děti

Abstract

The present diploma thesis The Theme of Death in Preschool Education Conveyed Through Children's Literature primarily aims to expand the topic of death for children in preschool education through lessons inspired by thematic children's literature. The theoretical part helps the reader understand why the topic of death remains taboo in today's society and explains the specific way of thinking of preschool-aged children, which significantly influences their perception of the concept of death. This section also introduceschildren's books which deal with the topic of death and were employed to prepare the lessons in the research section. Furthermore, this part focuses on the importance of reading aloud with preschool children, selecting appropriate literature, and using reading strategies when working with a book. The last part considers the Framework Educational Program for Preschool Education with respect to the topic of death. The research part consists of two main sections. The first presents how the topic of death is conveyed to children in preschool education, derived from a custom-designed questionnaire. Based on the responses, lessons were created using selected thematic literature and subsequently shared with colleagues for implementation. After conducting the lessons, children's responses...

Diplomová práce Téma smrti v předškolním vzdělávání zprostředkované prostřednictvím literatury pro děti si klade za hlavní cíl rozšířit téma smrti dětem v předškolním vzdělávání prostřednictvím lekcí, které jsou inspirovány tematickou literaturou pro děti. Teoretická část pomáhá čtenáři pochopit, proč je téma smrti v dnešní době tabuizované a vysvětluje specifické myšlení dětí předškolního věku, které ve značné míře ovlivňují vnímání konceptu smrti u dětí. Součástí teoretické části je rovněž představení titulů literatury pro děti, které se týkají smrti a byly využity k přípravě lekcí výzkumné části. Následně se zaměřuje na důležitost předčítání s dětmi předškolního věku, výběru vhodné literatury a využití tzv. čtenářských strategií při práci s knihou. Poslední část pak zohledňuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání s ohledem na téma smrti. Výzkumná část je složena ze dvou hlavních částí. První část uvádí situaci zprostředkování tématu smrti dětem v předškolním vzdělávání, která byla zjištěna dotazníkovým šetřením vlastní konstrukce. Na základě odpovědí z dotazníku byly sestaveny lekce na vybranou tematickou literaturu, které byly nasdíleny kolegyním k realizaci. Po realizaci lekcí byly zkoumány odpovědi děti před lekcí a zjišťovány dopady lekcí na postoje a znalosti dětí ohledně...