Důvody umístění dívek do diagnostického ústavu pro mládež

Javůrková, Lucie

The reasons for placing girls in a diagnostic institute for youth

dc.contributor.advisor	Klapálková, Veronika
dc.creator	Javůrková, Lucie
dc.date.accessioned	2025-02-14T09:59:42Z
dc.date.available	2025-02-14T09:59:42Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/196688
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na komplexní roli diagnostických ústavů a zkoumá různé příčiny, které vedou k umístění dospívajících dívek do těchto zařízení. Práce analyzuje vliv ústavní péče na tyto dívky, sleduje jejich vývoj během pobytu v diagnostickém ústavu a zkoumá jejich životní situaci po dosažení zletilosti. Teoretická část objasňuje klíčové pojmy spojené s diagnostickými ústavy a ústavní výchovou, přičemž zahrnuje analýzu rodinného zázemí, sociálního prostředí a rizikového chování. Praktická část diplomové práce je postavena na případových studiích vybraných dívek, které prošly diagnostickým ústavem. Tyto případové studie jsou doplněny polostrukturovanými rozhovory, vedenými s dívkami krátce po jejich odchodu z ústavu, kdy již dosáhly plnoletosti. Cílem této části je získat hlubší porozumění jejich osobním zkušenostem a vnímání během pobytu v diagnostickém ústavu. Hlavním cílem práce je identifikovat a popsat klíčové faktory, které vedly k umístění dospívajících dívek do diagnostického ústavu. Tyto faktory zahrnují rodinné zázemí, psychosociální problémy a rizikové chování. Práce se zabývá tím, jak tyto aspekty ovlivňují rozhodnutí o umístění do ústavní péče a jaký dopad mají na jejich budoucí život. Diplomová práce tak poskytuje teoretický rámec pro pochopení problematiky ústavní péče a...	cs_CZ
dc.description.abstract	The thesis deals with the complex role of the diagnostic institute and examines the various reasons that lead to the placement of adolescent girls in this type of institution. The thesis analyses how institutional care affects these girls, traces their development during their stay in a diagnostic institute and examines their life situation after reaching adulthood. The theoretical part of the thesis explains key concepts related to diagnostic institutions and institutional care, including an analysis of family background, social environment and risk behaviour. The practical part of the thesis focuses on case studies of selected girls who have been through a diagnostic institute in Prague. These case studies are complemented by semi-structured interviews conducted with these girls shortly after they left the institute, when they had reached the age of majority. The aim of this section is to gain deeper insight into the personal experiences and perceptions of the girls regarding their stay in the diagnostic institute. The main aim of this thesis is to identify and describe the key factors that led to the placement of adolescent girls in a diagnostic institution these factors include family background, psychosocial problems and risky behaviours. The thesis seeks to understand how these aspects...	en_US
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.subject	Adolescence\|diagnostický ústav\|dospívání u dívek\|mentální zdraví\|psychosociální problémy\|rizikové chování\|rodinné zázemí\|sociální interakce\|trauma\|ústavní výchova\|zneužívání	cs_CZ
dc.subject	Abuse\|adolescence\|diagnostic institute\|family background\|institutional care\|mental health\|puberty in girls\|psychosocial problems\|risky behavior\|social interaction\|trauma	en_US
dc.title	Důvody umístění dívek do diagnostického ústavu pro mládež	cs_CZ
dc.type	diplomová práce	cs_CZ
dcterms.created	2025
dcterms.dateAccepted	2025-01-22
dc.description.department	Department of Education	en_US
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs_CZ
dc.description.faculty	Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Arts	en_US
dc.identifier.repId	270910
dc.title.translated	The reasons for placing girls in a diagnostic institute for youth	en_US
dc.contributor.referee	Komárková, Tereza
thesis.degree.name	Mgr.
thesis.degree.level	navazující magisterské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Social Education	en_US
thesis.degree.discipline	Sociální pedagogika	cs_CZ
thesis.degree.program	Social Education	en_US
thesis.degree.program	Sociální pedagogika	cs_CZ
uk.thesis.type	diplomová práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Filozofická fakulta::Katedra pedagogiky	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-en	Faculty of Arts::Department of Education	en_US
uk.faculty-name.cs	Filozofická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Arts	en_US
uk.faculty-abbr.cs	FF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Sociální pedagogika	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Social Education	en_US
uk.degree-program.cs	Sociální pedagogika	cs_CZ
uk.degree-program.en	Social Education	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	Diplomová práce se zaměřuje na komplexní roli diagnostických ústavů a zkoumá různé příčiny, které vedou k umístění dospívajících dívek do těchto zařízení. Práce analyzuje vliv ústavní péče na tyto dívky, sleduje jejich vývoj během pobytu v diagnostickém ústavu a zkoumá jejich životní situaci po dosažení zletilosti. Teoretická část objasňuje klíčové pojmy spojené s diagnostickými ústavy a ústavní výchovou, přičemž zahrnuje analýzu rodinného zázemí, sociálního prostředí a rizikového chování. Praktická část diplomové práce je postavena na případových studiích vybraných dívek, které prošly diagnostickým ústavem. Tyto případové studie jsou doplněny polostrukturovanými rozhovory, vedenými s dívkami krátce po jejich odchodu z ústavu, kdy již dosáhly plnoletosti. Cílem této části je získat hlubší porozumění jejich osobním zkušenostem a vnímání během pobytu v diagnostickém ústavu. Hlavním cílem práce je identifikovat a popsat klíčové faktory, které vedly k umístění dospívajících dívek do diagnostického ústavu. Tyto faktory zahrnují rodinné zázemí, psychosociální problémy a rizikové chování. Práce se zabývá tím, jak tyto aspekty ovlivňují rozhodnutí o umístění do ústavní péče a jaký dopad mají na jejich budoucí život. Diplomová práce tak poskytuje teoretický rámec pro pochopení problematiky ústavní péče a...	cs_CZ
uk.abstract.en	The thesis deals with the complex role of the diagnostic institute and examines the various reasons that lead to the placement of adolescent girls in this type of institution. The thesis analyses how institutional care affects these girls, traces their development during their stay in a diagnostic institute and examines their life situation after reaching adulthood. The theoretical part of the thesis explains key concepts related to diagnostic institutions and institutional care, including an analysis of family background, social environment and risk behaviour. The practical part of the thesis focuses on case studies of selected girls who have been through a diagnostic institute in Prague. These case studies are complemented by semi-structured interviews conducted with these girls shortly after they left the institute, when they had reached the age of majority. The aim of this section is to gain deeper insight into the personal experiences and perceptions of the girls regarding their stay in the diagnostic institute. The main aim of this thesis is to identify and describe the key factors that led to the placement of adolescent girls in a diagnostic institution these factors include family background, psychosocial problems and risky behaviours. The thesis seeks to understand how these aspects...	en_US
uk.file-availability	V
uk.grantor	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra pedagogiky	cs_CZ
thesis.grade.code	1
uk.publication-place	Praha	cs_CZ
uk.thesis.defenceStatus	O