Duševní zdraví dětských uprchlíků z Ukrajiny v kontextu školního prostředí

Černá, Magdaléna

Mental health of child refugees from Ukraine in the context of the school environment

dc.contributor.advisor	Míková, Gabriela
dc.creator	Černá, Magdaléna
dc.date.accessioned	2024-11-29T06:16:08Z
dc.date.available	2024-11-29T06:16:08Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/194613
dc.description.abstract	V roce 2022 vypukl válečný konflikt, ve kterém Rusko otevřeně napadlo Ukrajinu, zhruba10 milionů ukrajinských občanů a občanek bylo nuceno opustit své domovy, z čehož velkou část tvoří děti a dospívající. Tato bakalářská práce se zaměřuje na duševní zdraví dětí, které utekly z Ukrajiny před válkou. Ve snaze přispět k podpoře duševního zdraví této populace si empirická část této práce kladla za cíl identifikovat podpůrné a rizikové faktory, které jsou přítomny ve školním prostředí a mohou působit na duševní zdraví dětských uprchlíků. Výzkum byl veden kvalitativním způsobem, data byla sbírána metodou polostrukturovaných rozhovorů se sedmi školními psycholožkami, pro analýzu dat byla použita tematická analýza. Na základě analýzy bylo určeno pět témat: individuální charakteristiky ukrajinských dětí a jejich rodin, proces začleňování ukrajinských dětí do českých škol, specifika školního prostředí, psychologická podpora ukrajinských dětí ve školním prostředí a dopady současného válečného stavu na prožívání ukrajinských dětí. Výsledky analýzy prohlubují pochopení, jakými způsoby lze podporovat duševní zdraví dětských uprchlíků ve školním prostředí. Klíčová slova: dětští uprchlíci z Ukrajiny; školní prostředí; duševní zdraví; trauma; válka na Ukrajině	cs_CZ
dc.description.abstract	In 2022, a full-scale war conflict began in Ukraine, forcing 10 million Ukrainian citizens to leave their homes, a significant portion of whom are children and adolescents. This bachelor's thesis focuses on the mental health of children who fled Ukraine due to the war. In an effort to contribute to the support of the mental health of this population, the empirical part of this thesis aimed to identify the supportive and risk factors present in the school environment that can affect the mental health of child refugees. The research was conducted qualitatively, with data collected through semi-structured interviews with seven school psychologists, and the data were analyzed using Thematic Analysis. Based on the analysis, five themes were identified: individual characteristics of Ukrainian children and their families, the process of integrating Ukrainian children into Czech schools, specifics of the school environment, psychological support for Ukrainian children in the school environment, and the impact of the current war situation on the experiences of Ukrainian children. The results of the analysis deepen the understanding of how the mental health of child refugees can be supported in the school environment. Key words: child refugees from Ukraine; school environment; mental health; trauma; war in...	en_US
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.language.iso	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.subject	child refugees from Ukraine\|school environment\|mental health\|trauma\|war in Ukraine	en_US
dc.subject	dětští uprchlíci z Ukrajiny\|školní prostředí\|duševní zdraví\|trauma\|válka na Ukrajině	cs_CZ
dc.title	Duševní zdraví dětských uprchlíků z Ukrajiny v kontextu školního prostředí	cs_CZ
dc.type	bakalářská práce	cs_CZ
dcterms.created	2024
dcterms.dateAccepted	2024-09-03
dc.description.department	Department of Psychology	en_US
dc.description.department	Katedra psychologie	cs_CZ
dc.description.faculty	Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.description.faculty	Faculty of Arts	en_US
dc.identifier.repId	260833
dc.title.translated	Mental health of child refugees from Ukraine in the context of the school environment	en_US
dc.contributor.referee	Urban, Kamila
thesis.degree.name	Bc.
thesis.degree.level	bakalářské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Psychology	en_US
thesis.degree.discipline	Psychologie	cs_CZ
thesis.degree.program	Psychology	en_US
thesis.degree.program	Psychologie	cs_CZ
uk.thesis.type	bakalářská práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Filozofická fakulta::Katedra psychologie	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-en	Faculty of Arts::Department of Psychology	en_US
uk.faculty-name.cs	Filozofická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Arts	en_US
uk.faculty-abbr.cs	FF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Psychologie	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	Psychology	en_US
uk.degree-program.cs	Psychologie	cs_CZ
uk.degree-program.en	Psychology	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	V roce 2022 vypukl válečný konflikt, ve kterém Rusko otevřeně napadlo Ukrajinu, zhruba10 milionů ukrajinských občanů a občanek bylo nuceno opustit své domovy, z čehož velkou část tvoří děti a dospívající. Tato bakalářská práce se zaměřuje na duševní zdraví dětí, které utekly z Ukrajiny před válkou. Ve snaze přispět k podpoře duševního zdraví této populace si empirická část této práce kladla za cíl identifikovat podpůrné a rizikové faktory, které jsou přítomny ve školním prostředí a mohou působit na duševní zdraví dětských uprchlíků. Výzkum byl veden kvalitativním způsobem, data byla sbírána metodou polostrukturovaných rozhovorů se sedmi školními psycholožkami, pro analýzu dat byla použita tematická analýza. Na základě analýzy bylo určeno pět témat: individuální charakteristiky ukrajinských dětí a jejich rodin, proces začleňování ukrajinských dětí do českých škol, specifika školního prostředí, psychologická podpora ukrajinských dětí ve školním prostředí a dopady současného válečného stavu na prožívání ukrajinských dětí. Výsledky analýzy prohlubují pochopení, jakými způsoby lze podporovat duševní zdraví dětských uprchlíků ve školním prostředí. Klíčová slova: dětští uprchlíci z Ukrajiny; školní prostředí; duševní zdraví; trauma; válka na Ukrajině	cs_CZ
uk.abstract.en	In 2022, a full-scale war conflict began in Ukraine, forcing 10 million Ukrainian citizens to leave their homes, a significant portion of whom are children and adolescents. This bachelor's thesis focuses on the mental health of children who fled Ukraine due to the war. In an effort to contribute to the support of the mental health of this population, the empirical part of this thesis aimed to identify the supportive and risk factors present in the school environment that can affect the mental health of child refugees. The research was conducted qualitatively, with data collected through semi-structured interviews with seven school psychologists, and the data were analyzed using Thematic Analysis. Based on the analysis, five themes were identified: individual characteristics of Ukrainian children and their families, the process of integrating Ukrainian children into Czech schools, specifics of the school environment, psychological support for Ukrainian children in the school environment, and the impact of the current war situation on the experiences of Ukrainian children. The results of the analysis deepen the understanding of how the mental health of child refugees can be supported in the school environment. Key words: child refugees from Ukraine; school environment; mental health; trauma; war in...	en_US
uk.file-availability	V
uk.grantor	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra psychologie	cs_CZ
thesis.grade.code	1
uk.publication-place	Praha	cs_CZ
uk.thesis.defenceStatus	O