Postoje v oblasti adiktologie u studentů praktické sestry a diplomované všeobecné sestry

Abstract

In the bachelor thesis, I investigate the attitudes of fourth year students of secondary schools of nursing studying the field of practical nurse and I also investigate the attitudes of third year students of higher vocational schools studying the field of general diploma nurse using the DDPPQ questionnaire. Another area surveyed is the intention to work with patients with addiction and the intention to be educated in the field of addiction medicine. According to international studies, further education in addictionology is a key point in improving the quality of nursing care and attitudes towards patients with addiction. Furthermore, it is investigated what advantages and disadvantages students perceive in working with patients with addiction. Data were collected using a quantitative questionnaire that included both closed and open-ended questions. Students rated each question using a Likert scale. A total of four schools across the Czech Republic participated in the research. The research showed that according to the dimensions in the DDPPQ questionnaire, the students did not match the hypotheses and the students responded that they felt prepared to work with an individual with addiction. However, this information was supplemented by a question reflecting the advantages and disadvantages of...

V bakalářské práci se zjišťují postoje studentů čtvrtých ročníků středních zdravotnicích škol, kteří studují obor praktická sestra a dále zjišťuji postoje studentů třetích vyšších odborných škol, studující obor všeobecná diplomovaná sestra pomocí dotazníku DDPPQ. Další zjišťovanou oblastí, je intence pracovat s pacienty se závislostí a intence vzdělávat se v oblasti adiktologie. Právě další vzdělání v oblasti adiktologie se dle zahraničních studií ukazuje jako stěžejní bod při zkvalitnění ošetřovatelské péče a zlepšení postojů vůči pacientům se závislostí. Dále je zjišťováno, jaké výhody a nevýhody studenti v práci s pacienty se závislostí vnímají. Data byla získávána pomocí kvantitativního dotazníku, který obsahoval jak uzavřené, tak i otevřené otázky. Jednotlivé otázky studenti hodnotili Likertovou škálou. Do výzkumu se celkem zapojily čtyři školy napříč Českou republikou. Výzkum prokázal, že dle dimenzí v dotazníku DDPPQ se studenti neshodovali s hypotézami a studenti odpovídali tak, že se cítí být připraveni na práci s jednici se závislostí. Tuto informaci však doplnila otázka reflektující výhody a nevýhody při práci s jedinci se závislostí, kde studenti zmiňovali více nevýhod. Poslední oblastí, reflektující v bakalářské práci je zjistit intenci práce v oblasti adiktologie, nebo další vzdělání...