Člověk a liturgie. Mše svatá a psychologie dnešního člověka
Human and liturgy. The Holy Mass and the psychology of today's human
diploma thesis (DEFENDED)
![Document thumbnail](/bitstream/handle/20.500.11956/152501/thumbnail.png?sequence=7&isAllowed=y)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/152501Identifiers
Study Information System: 202070
Collections
- Kvalifikační práce [2232]
Author
Advisor
Referee
Pšenička, Martin
Faculty / Institute
Catholic Theological Faculty
Discipline
Theological education
Department
Department of Pastoral Theology and Law Sciences
Date of defense
14. 9. 2021
Publisher
Univerzita Karlova, Katolická teologická fakultaLanguage
Czech
Grade
Very good
Keywords (Czech)
potřeby, hodnoty, mše svatá, spiritualitaKeywords (English)
needs, values, Holy Mass, spiritualityPráce se zabývá slavením mše svaté s důrazem na potřeby dnešního člověka z pohledu moderní psychologie. V první části se práce bude zabývat současným člověkem, jeho hodnotami a spiritualitou. V další části se pokusí přiblížit slavení mše svaté v souvislosti s hodnotami a potřebami současného člověka z pohledu psychologie. Pokládá si otázku, zda slavení mše svaté, jak ji známe dnes, odpovídá aktuálním potřebám či hodnotám dnešního člověka. Zamýšlí se nad možnými formami slavení bohoslužby, které by nejlépe naplňovaly již zmíněné potřeby člověka.
Man and liturgy. Mass and psychology of today's man. This theses deals with the celebration of the Holy Mass with an emphasis on the needs of today's man in terms of modern psychology. In the first part the work will deal with contemporary man, his values and spirituality. In the next part it will try to approach the celebration of the Holy Mass in connection with the values and needs of contemporary man from the psychological point of view. He asks whether the celebration of the Holy Mass, as we know it today, corresponds to the current needs or values of today's man. It considers possible forms of celebration of worship that would best meet the aforementioned human needs.