eLearning potřeba nového vzdělávacího paradigmatu
| dc.contributor.advisor | Beneš, Milan, | |
| dc.contributor.author | Šťastný, Jaroslav | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-17T14:53:31Z | |
| dc.date.available | 2019-12-17T14:53:31Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/90145 | |
| dc.description.abstract | V bezpočtu odborných, populárně-naučných či populárních článků a publikací se setkáváme s výrokem, že stojíme na prahu informačního věku. Uvážíme-Ii však, do jaké míry ovlivňují informační technologie náš život, naše rozhodování, přijímání a zpracování informací, naši zábavu i sociální vztahy, bylo by možná mnohem lepší říci, že v informačním věku již několik let stojíme oběmi nohami. Jak říká Bořivoj Brdička, "v současné době převládá často dokonce názor, že rozvoj informačních a komunikačních technologií zásadním způsobem mění život celé lidské společnosti. (Tyto) technologie pronikají do všech oblastí lidského konání..." (Brdička, 2003, s 7). Samozřejmě, že tento nový věk znamená i novou éru pro oblast vzdělávání - ať už dětí, mládeže nebo dospělých. Podobně jako kdysi vynález knihtisku, fotografie, kinematografie, záznamu a šíření zvuku (fonograf, rozhlas, magnetofon) a obrazu (televize, video) i příchod počítačů byl vítán s velkým nadšením. Odborníci i laikové předpokládali, že nahradí dosavadní metody výuky, dokonce i učitele samotné. Jak ale poznamenává Jane L. Davidová, poradkyně firmy Apple Macintosh ve svém článku "The Unfullfilled Promise of the 1980s": "Hlavním důvodem, proč technologie v 80. letech nesplnily svá očekávání je to, že se na ně pohlíželo jako na řešení nesprávně postaveného úkolu. Všechna rozhodnutí týkající se nákupu a využití technologií byla motivována snahou o co největší zvýšení efektivity toho, co školy již dělaly, 'ne toho, jak s jejich pomocí školy změnit." | cs_CZ |
| dc.language | čeština | cs_CZ |
| dc.language.iso | cs_CZ | |
| dc.subject | Andragogika | cs_CZ |
| dc.subject | e-learning | cs_CZ |
| dc.subject | didaktické technologie | cs_CZ |
| dc.subject | Vzdělávání | cs_CZ |
| dc.title | eLearning potřeba nového vzdělávacího paradigmatu | cs_CZ |
| dc.type | Diplomová práce | cs_CZ |
| dc.description.department | Katedra andragogiky a personálního řízení | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Filozofická fakulta | cs_CZ |
| dc.identifier.aleph | 000652957 | |
| thesis.degree.name | Mgr. | cs_CZ |
| uk.file-availability | VUK | |
| dc.identifier.lisID | 990006529570106986 |
Soubory tohoto záznamu
![No Thumbnail [100%x80]](data:image/svg+xml;base64,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)
![No Thumbnail [100%x80]](data:image/svg+xml;base64,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)
![No Thumbnail [100%x80]](data:image/svg+xml;base64,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)
Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách
-
Kvalifikační práce obhajované před rokem 2006 [2891]
Theses defended before year 2006