Mateřská centra v kraji Vysočina a multikulturní výchova

Abstract

Diplomová práce nese název: Mateřská centra v Kraji Vysočina a multikulturní výchova. Od svého počátku před více než dvaceti lety stojí mateřská centra v České republice na pilířích sdílení, svépomoci a otevřenosti pro všechny. Jsou to místa, která nabízejí bezpečné prostředí pro přirozenou integraci mnohých specifických skupin. Potkávají se zde různé typy rodin, z různého sociokulturního prostředí, různého sociálního statusu, a proto právě mateřské centrum může být vhodným prostředím pro počátek multikulturní výchovy v životě člověka. Cílem diplomové práce je zjistit, zda je multikulturní výchova v Kraji Vysočina v rámci mateřských center realizována, a pokud ano, jaké jsou důvody zavádění prvků multikulturní výchovy do činnosti mateřských center. Zda je tímto důvodem snaha rozvíjet multikulturní vnímání již od nejvhodnějšího věku (3 až 4 roky věku dítěte) a tím do budoucna předcházet xenofobii a projevům rasismu, nebo zda je důvodem snaha o zapojení rodin národnostních či etnických menšin a cizinců žijících v jednotlivých městech do aktivit mateřských center. Dále pak, zda jde o plánovanou součást výchovné činnosti mateřských center nebo spíše o spontánní zařazování určitých aktivit s prvky multikulturní výchovy. Diplomová práce se opírá o odbornou literaturu z českého a zahraničního prostředí. Teoretická...

The diploma work is called: Mother centers in Vysočina Region and multiculture education. Mother centers have been working in the Czech republic already more then twenty years and from the beginning they are based on mutual trust, solidarity, help, happiness from the shard social ties. Mother centers are open and available to all social groups regardless of race or religion. It means that they can be good places for beginning of multicultural education in life of human. The aim of this thesis is to chart the areas in mother centers in Vysočina Region from point of multicultural education, find out if mother centers in Vysočina Region integrate between their activities also activities based on multicultural education. And if the answer is positive, if the reason is to develop multicultural perception from youngest age and forego xenophobia and racism behaviour in the future or integrate families of national minorities and foreigners who are living in the place where mother centers create their activities. The thesis bear upon specialized literature from Czech and foreign environment. The thesis are divided into two parts - the theoretical and practical. The theoretical part consists of definitions of basis therm of area of mother centers and multicultural education and answer question: when is the best time...