Vliv jezuitského řádu na výchovu v Českých zemích

Abstract

Tato diplomová práce "Vliv jezuitského řádu na výchovu v Českých zemích" nejprve stručně představuje osobnost zakladatele Ignáce z Loyoly a nabízí krátký přehled událostí o založení a rozšíření jezuitského řádu v Evropě a jen velmi okrajově ve světě. V souvislosti s tím zodpovídá otázku, co je typické pro Tovaryšstvo Ježíšovo. Dále se věnuje Jezuitům od jejich příchodu do Českých zemích až po současnost, součástí této kapitoly jsou i významné české jezuitské osobnosti. O výchově v Čechách pojednává následující kapitola, která je úvodem k druhé části práce, v níž společně pohlédneme do výchovy jednotlivých století. Jakým způsobem a do jaké míry ovlivnil řád Tovaryšstva Ježíšova nejen výchovu na školách, ale v jednotlivých složkách výchovy, v celé její rozmanitosti a komplexnosti, jak ji pojímáme dnes, můžeme skládat jako mozaiku ze střípků, které jsou zde předloženy. Hluboce celistvý pohled na danou tématiku nedovoluje publikovat rozsahovost této práce, proto jsou zde vyzdvižena spíše jednotlivá období a forma působení tohoto vskutku impozantního společenství, byť jistě jako v každé historii se najdou jeho stinné stránky, pozitiva v tomto případě jednoznačně převažují.

Firstly, the present thesis, "The Impact of The Society of Jezus on education in The Czech lands", introduces a person of Ignatius of Loyola, who founded the Society of Jezus, and gives a short overview of events including the establishment of the Society and its expansion mainly in Europe. Concerning this the thesis answers a question of some typical features of The Company. The history of the Society in the Czech lands follows. This chapter also includes some notable Czech members of the Society of Jesus. A view of process of education in the Czech lands introduces a second part of the thesis. In the second part of the thesis there is reflected education though time. There is pointed out the influence of the Society not only on process of school education, but also on process of education in general. However, it is difficult to see all of these in complexity of contemporary education. Moreover, it is not the point of the thesis to cover this complexity of problems of education, so the emphasis is put on some main periods and forms of Jesuits' activities. Considering all of this, of course it is possible to find some disadvantages of their impact on society, but anyway, in this case positive aspects are more noteworthy.