Vybrané aspekty psychosociálního pracovního prostředí a jejich vliv na duševní zdraví pracovníků v oboru múzických umění

Abstract

Tato bakalářská práce zkoumá vybrané aspekty psychosociálního pracovního prostředí a jejich vlivu na dubevní zdraví pracovníků v oblasti múzických umění, a to v rámci teorie pracovních nároků a zdrojů (JD-R teorie). Konkrétně zkoumá vliv pracovních nároků (kvantitativní nároky, emoční nároky, konflikt rolí a konflikt mezi pracovním a osobním životem) a pracovních zdrojů (sociální podpora od nadřízeného a sociální podpora od kolegů) na úroveň vyhoření, dále pak vztah mezi vyhořením a mírou deprese, úzkosti a stresu. Empirická část práce využívá kvantitativní betření, ve kterém je měřena úroveň vyhoření pomocí české verze Burnout Assessment Tool, úroveň deprese, úzkosti a stresu pomocí české verze Depression, Anxiety and Stress Scale a vybrané pracovní nároky a zdroje pomocí třetí přeložené verze Copenhagen Psychosocial Questionnaire. aetření probíhalo na respondentech pracujících a/či studujících v oblasti múzických umění se vzorkem čítajícím 104 respondentů. Výsledky naznačují, že vybbí míra vnímaného konfliktu rolí a konfliktu mezi pracovním a soukromým životem přispívají k vybbí míře vyhoření. Vybbí míra sociální podpory od nadřízeného pak vede ke snížení míry vyhoření. Závěry práce přispívají k hlubbímu pochopení vlivu vybraných pracovních zdrojů a nároků na dubevní zdraví umělců. Klíčová slova:...

This bachelor's thesis examines selected aspects of the psychosocial work environment and their influence on the mental health of workers in the field of performing arts, within the framework of the theory of job demands and resources (JD-R theory). Specifically, it examines the influence of work demands (quantitative demands, emotional demands, role conflict and conflict between work and personal life) and work resources (social support from superiors and social support from colleagues) on the level of burnout, as well as the relationship between burnout and levels of depression and anxiety and stress. The empirical part of the work uses a quantitative survey in which the level of burnout is measured using the Czech version of the Burnout Assessment Tool, the level of depression, anxiety and stress using the Czech version of the Depression, Anxiety and Stress Scale, and selected work demands and resources using the third version of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire. The survey was conducted on respondents working and/or studying in the field of performing arts with a sample of 104 respondents. The results suggest that higher levels of perceived role conflict and work-life conflict contribute to higher levels of burnout. Higher levels of social support from a supervisor contribute to lower...