Syndrom vyhoření u učitelů na druhém stupni základních škol

Abstract

Diplomová práce "Syndrom vyhoření u uitelů na druhém stupni základních škol" se věnuje problematice syndromu vyhoření (burnout syndromu) u uitelů působících na druhém stupni základních škol. Práce je rozdělena na dvě ásti, teoretickou a praktickou, ve které je popsáno výzkumné šetření prováděné na druhých stupních základních škol v eské republice. Teoretická ást se zabývá syndromem vyhoření a specifiky práce uitele na základní škole. Je v ní popsána terminologie spojená s tímto tématem, historie a vznik termínu "burnout syndrom". V teoretické ásti práce jsou rovněž popsány rizikové faktory, které zvyšují pravděpodobnost vniku syndromu vyhoření, jako například dlouhodobý stres, velké poátení nadšení a skutenost, že tento fenomén postihuje především osoby pracující v tzv. pomáhajících profesích. Teoretická ást rovněž pojednává o povolání uitele, specifikách jeho práce a o možných příinách vzniku syndromu vyhoření právě u osob působících ve školství. V praktické ásti diplomové práce je popsáno výzkumné šetření provedené na druhých stupních základních škol v eské republice. Cílem výzkumného šetření je zjistit, do jaké míry jsou syndromem vyhoření ohroženi uitelé, kteří působí na druhém stupni základních škol. Jsou porovnány další faktory, které mohou zvýšit riziko syndromu vyhoření, jako...

This thesis "Burnout syndrome among teachers at the second level of elementary schools" deals with the problém of burnout syndrome among teachers working at the second level of elementary schools. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical, in which a research investigation carried out at the second level of elementary schools in the Czech Repubic is described. The theoretical part deals with the burnout syndrome and the specifics of a teacher's work at an elementary school. It describes the terminology associated with this topic, the history and the origin of the term "burnout syndrome". The theoretical part of the work also describes risk factors that increase the likelihood of burnout, such as long-term stress, great initial enthusiasm and the fact that this phenomenon mainly affects people wirking in the so-called helping professions. The theoretical also discusses the profession of a teacher, the specifics of his work and the possible causes of the burnout syndrome among people working in education. In the practical part of the thesis, a research study carried out at the second level of elementary schools in the Czech Republic is described. The goal of the research investigation is to find out to what extend teachers who work at the second level of primary schools are at...