Analýza obsahu tréninkového procesu elitního českého fotbalového týmu kategorie U19

Abstract

Název: Analýza obsahu tréninkového procesu elitního českého fotbalového týmu kategorie U19 Cíle: Cílem práce je analýza tréninkového procesu vybraného týmu mládežnické akademie. Dílčím cílem poté bude srovnání těchto výsledků s již existujícími studiemi. Metody: Výzkum využil kvantitativní metodu, kde jsme analyzovali tréninkový deník vedený v programu XPS. Sledovaný soubor tvořilo 21 hráčů týmu U19 z nejvyšší dorostenecké ligy v ČR v podzimním období sezony 2023/2024. Sledované proměnné zahrnovaly základní informace, druhy tréninkového procesu, metodicko-organizační formy a sociálně-interakční formy. Data byla zaznamenána a analyzována v programu Microsoft Excel, kde byl vypočten aritmetický průměr a směrodatná odchylka, a pomocí softwaru G*Power byla provedena power analýza. Výsledky: Na základě našich hypotéz jsme potvrdili častý výskyt směrových cvičení (24 min/trénink) oproti nesměrovým (4 min/trénink). Efektivní bylo i zapojování velkých her do tréninkového procesu (14 min/trénink) oproti středním (6 min/trénink) a malým hrám (5 min/trénink). Z toho vyplývá, že v kategorii dorostu se trenéři snaží co nejvíce přiblížit herním podmínkám skutečných utkání, čímž se odklání od her menšího formátu. Z metodicko - organizačních forem převládaly 3 formy, když právě jedna z nich je velice překvapující,...

Title: Analysis of the Training Process Content of an Elite Czech U19 Football Team Objectives: The aim of this study is to analyze the training process of a selected youth academy team. A secondary objective is to compare these results with existing studies. Methods: The research employed a quantitative method, analyzing a training diary maintained in the XPS program. The sample consisted of 21 players from a U19 team in the highest youth league in the Czech Republic during the autumn season of 2023/2024. The variables observed included basic information, types of training processes, methodological-organizational forms, and socio-interactional forms. Data were recorded and analyzed using Microsoft Excel, where the arithmetic mean and standard deviation were calculated, and a power analysis was conducted using G*Power software. Results: Based on our hypotheses, we confirmed the frequent occurrence of directional exercises (24 min/training) compared to non-directional exercises (4 min/training). The inclusion of large games in the training process (14 min/training) was also effective compared to medium-sized (6 min/training) and small games (5 min/training). This indicates that in the youth category, coaches strive to closely replicate match conditions, thereby moving away from smaller format games....