Zobrazit minimální záznam

Current Issues in Family Bilingual Education
dc.contributor.advisorKomárková, Tereza
dc.creatorHoráková, Adéla
dc.date.accessioned2024-07-08T11:10:06Z
dc.date.available2024-07-08T11:10:06Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/190932
dc.description.abstractThe topic of this thesis is: " Current Issues in Family Bilingual Education". In the theoretical part of the thesis, I provide readers with an overview of the issue of bilingualism. I focus in more detail on the external and internal conditions of language acquisition. I delve into linguistic and cultural specifics and types of bilingualism. I address linguistically mixed families, methods of bilingual education, and potential communication barriers in the second language. Finally, I introduce a specific organization supporting children in bilingualism, where research is conducted. The thesis is based on a qualitative research strategy. The practical part utilizes a semi- structured interview strategy. The main goal of the empirical section is to ascertain the proven methods of bilingual education in the families of the respondents. The research part is based on the experiences of parents actively raising children in bilingualism. The thesis highlights that bilingualism is not automatic, but requires certain conditions, particularly strategic education within the family. In practice, the thesis can serve as inspiration and support for parents forming linguistically mixed families or their relatives. It may also prompt reflection for educational professionals in the Czech educational system dealing...en_US
dc.description.abstractTématem této diplomové práce je: ,,Aktuální otázky bilingvní výchovy v rodině". V teoretické části práce blíže seznamuji čtenáře s problematikou bilingvismu. Podrobněji se zaměřuji na vnější a vnitřní podmínky osvojování řečí. Na jazyková i kulturní specifika a druhy bilingvismu. Věnuji se lingvisticky smíšeným rodinám, metodám bilingvní výchovy a možným komunikačním překážkám v druhém jazyce. Na závěr představuji konkrétní organizaci, která podporuje děti v bilingvismu a ve které je prováděn výzkum. Diplomová práce je založena na kvalitativní výzkumné strategii. Praktická část využívá strategii polostrukturovaného rozhovoru. Hlavním cílem empirické části je zjistit, jaké jsou v praxi osvědčené metody bilingvní výchovy v rodině respondentů. Výzkumná část vychází ze zkušeností rodičů, kteří vychovávají děti aktivně k bilingvismu. Práce poukazuje na to, že bilingvismus není automatická záležitost, ale vyžaduje určité podmínky, zejména strategickou výchovu v rodině. V praxi lze práci uplatnit jako inspiraci a podporu rodičům, kteří tvoří lingvisticky smíšenou rodinu, nebo jejím příbuzným. Práce může vést také k zamyšlení pro pedagogické pracovníky v českém školství, zabývající se danou problematikou.cs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectBilingualism|Speech development|Mother language|Dominant language|Bilingual language acquisition|Bilingual speaker|Linguistically mixed family|Methods of bilingual educationen_US
dc.subjectBilingvismus|Vývoj řeči|Mateřský jazyk|Dominantní jazyk|Bilingvální osvojování jazyků|Bilingvní mluvčí|Lingvisticky smíšená rodina|Metody bilingvní výchovycs_CZ
dc.titleAktuální otázky bilingvní výchovy v rodiněcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2024
dcterms.dateAccepted2024-06-13
dc.description.departmentDepartment of Educationen_US
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.identifier.repId255250
dc.title.translatedCurrent Issues in Family Bilingual Educationen_US
dc.contributor.refereeValášková Vincejová, Eva
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineSociální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.disciplineSocial Educationen_US
thesis.degree.programSocial Educationen_US
thesis.degree.programSociální pedagogikacs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Katedra pedagogikycs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Department of Educationen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csSociální pedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enSocial Educationen_US
uk.degree-program.csSociální pedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enSocial Educationen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csTématem této diplomové práce je: ,,Aktuální otázky bilingvní výchovy v rodině". V teoretické části práce blíže seznamuji čtenáře s problematikou bilingvismu. Podrobněji se zaměřuji na vnější a vnitřní podmínky osvojování řečí. Na jazyková i kulturní specifika a druhy bilingvismu. Věnuji se lingvisticky smíšeným rodinám, metodám bilingvní výchovy a možným komunikačním překážkám v druhém jazyce. Na závěr představuji konkrétní organizaci, která podporuje děti v bilingvismu a ve které je prováděn výzkum. Diplomová práce je založena na kvalitativní výzkumné strategii. Praktická část využívá strategii polostrukturovaného rozhovoru. Hlavním cílem empirické části je zjistit, jaké jsou v praxi osvědčené metody bilingvní výchovy v rodině respondentů. Výzkumná část vychází ze zkušeností rodičů, kteří vychovávají děti aktivně k bilingvismu. Práce poukazuje na to, že bilingvismus není automatická záležitost, ale vyžaduje určité podmínky, zejména strategickou výchovu v rodině. V praxi lze práci uplatnit jako inspiraci a podporu rodičům, kteří tvoří lingvisticky smíšenou rodinu, nebo jejím příbuzným. Práce může vést také k zamyšlení pro pedagogické pracovníky v českém školství, zabývající se danou problematikou.cs_CZ
uk.abstract.enThe topic of this thesis is: " Current Issues in Family Bilingual Education". In the theoretical part of the thesis, I provide readers with an overview of the issue of bilingualism. I focus in more detail on the external and internal conditions of language acquisition. I delve into linguistic and cultural specifics and types of bilingualism. I address linguistically mixed families, methods of bilingual education, and potential communication barriers in the second language. Finally, I introduce a specific organization supporting children in bilingualism, where research is conducted. The thesis is based on a qualitative research strategy. The practical part utilizes a semi- structured interview strategy. The main goal of the empirical section is to ascertain the proven methods of bilingual education in the families of the respondents. The research part is based on the experiences of parents actively raising children in bilingualism. The thesis highlights that bilingualism is not automatic, but requires certain conditions, particularly strategic education within the family. In practice, the thesis can serve as inspiration and support for parents forming linguistically mixed families or their relatives. It may also prompt reflection for educational professionals in the Czech educational system dealing...en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra pedagogikycs_CZ
thesis.grade.code1
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO


Soubory tohoto záznamu

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Zobrazit minimální záznam


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV