Die Beziehung zwischen Evaluativität und Indefinitheit am Beispiel der zusammengesetzten Indefinitpronomina im Tschechischen

Abstract

1 Abstract (English) The thesis deals with the relation between the complex semantic concepts of evaluativity and indefiniteness. The core of the thesis is a corpus-based case study of indefinite pronouns in Czech. Whether or not the indefinite pronouns serve except as indefinite markers also as markers of evaluative meaning, is left aside in the relevant literature. The present studies are only restricted to a few notices about this possible relation. The discovering of such relation follows an assertion of many evaluativity researchers that the expressions with such a function can accumulate in a clause or in a context. As a result, a new methodological approach, so-called lexicography-driven collocation analysis, is proposed here. This approach is based on the comparison between the definition of meaning, which is offered by a monolingual dictionary, and between meaning which a collocate obtains in contact with an in- definite pronoun. With respect to both the collocate is marked with a value from the evaluativity scale. These values enable a comparison, both regarding the evaluative or neutral meaning of the item and regarding the polarity of the evaluative meaning (positive vs. negative). The assignment of these values is subject to criteria defined in advance. In addition, morphosyntactic construc-...

1 Abstrakt (česky) Disertační práce se zabývá vztahem mezi dvěma komplexními sémantickými koncepty, eva- luativitou a neurčitostí. Jádro práce představuje korpusová případová analýza neurčitých zájmen v češtině. Tomu, do jaké míry a jestli vůbec mohou neurčitá zájmena kromě neurčité reference nést také evaluativní význam, byla doposud sotva věnována pozornost. Některé práce se z tohoto hlediska omezují pouze na několik málo konstatování, která ale nejsou podložena podrobnějším průzku- mem. Při předkládaném výzkumu se vychází z toho, že se výrazy s hodnoticí funkcí často ve výpo- vědi či v kontextu sdružují, tedy že tíhnou ke spojování se s podobně polarizovanými výrazy. V souvislosti s tímto poznatkem je v práci představen nový metodologický přístup, tzv. lexikogra- ficky řízená kolokační analýza. Tato metoda spočívá ve srovnání významu, který u daného kolo- kátu uvádí výkladový slovník, s významem, jehož daný kolokát nabývá ve spojení s neurčitým zájmenem. Jak vzhledem ke slovníkové definici, tak vzhledem k samotnému spojení je kolokátu přiřazena hodnota na předem definované evaluativní škále. Tyto dvě hodnoty následně umožnují vzájemné srovnání, jak co se týče evaluativity či neutrality samotné, tak co se týče směru případ- ného evaluativního významu (pozitivní vs. negativní). Přiřazování těchto hodnot...