Aktivierungsmethoden im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Balounová, Anna-Marie

Active learning methods in teaching German as a foreign language
Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka

dc.contributor.advisor	Hejhalová, Věra
dc.creator	Balounová, Anna-Marie
dc.date.accessioned	2023-07-24T22:07:05Z
dc.date.available	2023-07-24T22:07:05Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/183308
dc.description.abstract	The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part focuses on the characteristics, classification and selection of teaching and activation methods. Active learning methods are classified into discussion, situational and staging methods, and didactic games. Furthermore, the theoretical part deals with the mainstays of active learning methods - motivation, cooperation, and critical thinking. The practical part deals with the analysis of the textbook and workbook Direkt interaktiv 1. The textbook is analysed in terms of activation methods and presents possible didactic modifications of chosen exercises. The practical part contains also additional work materials for selected chapters based on activation methods. These worksheets contain methodological commentary. Keywords: active learning methods, cooperation, teamwork, critical thinking, motivation	en_US
dc.description.abstract	Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku, klasifikaci a výběr výukových a aktivizačních metod. Aktivizační metody jsou klasifikovány na metody diskusní, situační, inscenační a na didaktické hry. Dále se teoretická část zabývá pilíři aktivizačních metod - motivací, kooperací a kritickým myšlením. Praktická část se zabývá analýzou učebnice Direkt interaktiv 1. Učebnice je analyzována z hlediska aktivizačních metod a uvádí možné didaktické úpravy vybraných cvičení. Praktická část obsahuje rovněž doplňující pracovní materiály ke zvoleným kapitolám zakládající se na aktivizačních metodách. Tyto pracovní listy obsahují metodický komentář. Klíčová slova: aktivizační metody, kooperace, týmová práce, kritické myšlení, motivace	cs_CZ
dc.language	German	cs_CZ
dc.language.iso	de_DE
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.subject	Activating Teaching Approaches\|Active learning methods\|Motivation\|Peer learning\|Active learning\|German as a Foreign Language	en_US
dc.subject	Aktivierende Methoden\|Aktivierungsmethoden\|Motivation\|Kooperatives Lernen\|aktives Lernen\|Deutsch als Fremdsprache	cs_CZ
dc.title	Aktivierungsmethoden im Unterricht Deutsch als Fremdsprache	de_DE
dc.type	bakalářská práce	cs_CZ
dcterms.created	2023
dcterms.dateAccepted	2023-06-19
dc.description.department	Ústav germánských studií	cs_CZ
dc.description.department	Institute of Germanic Studies	en_US
dc.description.faculty	Faculty of Arts	en_US
dc.description.faculty	Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.identifier.repId	246002
dc.title.translated	Active learning methods in teaching German as a foreign language	en_US
dc.title.translated	Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka	cs_CZ
dc.contributor.referee	Stefan, Katrin
thesis.degree.name	Bc.
thesis.degree.level	bakalářské	cs_CZ
thesis.degree.discipline	Německý jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Francouzský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání	cs_CZ
thesis.degree.discipline	German Language and Literature for Teacher Education with double curriculum study French Language and Literature for Teacher Education	en_US
thesis.degree.program	Německý jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání	cs_CZ
thesis.degree.program	German Language and Literature for Teacher Education	en_US
uk.thesis.type	bakalářská práce	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-cs	Filozofická fakulta::Ústav germánských studií	cs_CZ
uk.taxonomy.organization-en	Faculty of Arts::Institute of Germanic Studies	en_US
uk.faculty-name.cs	Filozofická fakulta	cs_CZ
uk.faculty-name.en	Faculty of Arts	en_US
uk.faculty-abbr.cs	FF	cs_CZ
uk.degree-discipline.cs	Německý jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Francouzský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání	cs_CZ
uk.degree-discipline.en	German Language and Literature for Teacher Education with double curriculum study French Language and Literature for Teacher Education	en_US
uk.degree-program.cs	Německý jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání	cs_CZ
uk.degree-program.en	German Language and Literature for Teacher Education	en_US
thesis.grade.cs	Výborně	cs_CZ
thesis.grade.en	Excellent	en_US
uk.abstract.cs	Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku, klasifikaci a výběr výukových a aktivizačních metod. Aktivizační metody jsou klasifikovány na metody diskusní, situační, inscenační a na didaktické hry. Dále se teoretická část zabývá pilíři aktivizačních metod - motivací, kooperací a kritickým myšlením. Praktická část se zabývá analýzou učebnice Direkt interaktiv 1. Učebnice je analyzována z hlediska aktivizačních metod a uvádí možné didaktické úpravy vybraných cvičení. Praktická část obsahuje rovněž doplňující pracovní materiály ke zvoleným kapitolám zakládající se na aktivizačních metodách. Tyto pracovní listy obsahují metodický komentář. Klíčová slova: aktivizační metody, kooperace, týmová práce, kritické myšlení, motivace	cs_CZ
uk.abstract.en	The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part focuses on the characteristics, classification and selection of teaching and activation methods. Active learning methods are classified into discussion, situational and staging methods, and didactic games. Furthermore, the theoretical part deals with the mainstays of active learning methods - motivation, cooperation, and critical thinking. The practical part deals with the analysis of the textbook and workbook Direkt interaktiv 1. The textbook is analysed in terms of activation methods and presents possible didactic modifications of chosen exercises. The practical part contains also additional work materials for selected chapters based on activation methods. These worksheets contain methodological commentary. Keywords: active learning methods, cooperation, teamwork, critical thinking, motivation	en_US
uk.file-availability	V
uk.grantor	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav germánských studií	cs_CZ
thesis.grade.code	1
uk.publication-place	Praha	cs_CZ
uk.thesis.defenceStatus	O