Jak nahradit v učebnicích češtiny negativní texty pozitivními

von Kunes, Karen

dc.contributor.author	von Kunes, Karen
dc.date.accessioned	2020-10-21T07:23:43Z
dc.date.available	2020-10-21T07:23:43Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.issn	1805-367X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/122395
dc.language.iso	cs_CZ	cs_CZ
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs_CZ
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/
dc.source	Nová čeština doma a ve světě, 2020, 1, 42-51	cs_CZ
dc.source.uri	https://ncds.ff.cuni.cz
dc.subject	učebnice češtiny	cs_CZ
dc.subject	negativismus/pozitivní přístup	cs_CZ
dc.subject	čeština na amerických univerzitách	cs_CZ
dc.subject	teorie kreativního psaní	cs_CZ
dc.subject	struktura scénáře	cs_CZ
dc.subject	tempo–klimax–závěr	cs_CZ
dc.subject	argument dialogu	cs_CZ
dc.subject	psychologie postav	cs_CZ
dc.title	Jak nahradit v učebnicích češtiny negativní texty pozitivními	cs_CZ
dc.type	Vědecký článek	cs_CZ
uk.abstract.cs	Tento článek se zabývá problematikou učebnic češtiny vydávaných v České republice a jejich nedostatečnou odezvou na amerických a kanadských univerzitách, s čímž souvisí i nezájem univerzitních studentů o češtinu. Článek zároveň uvádí konkrétní příklady, jakým způsobem se dají texty upravit. Dále navrhuje, jak by se mohla struktura učebnic přizpůsobit, aby vyhovovala výuce jazyků na těchto univerzitách, kde je systém všeobecného vzdělání založen především na analytickém přístupu a logickém myšlení. Nádech negativismu a schematičnosti se dá nahradit pozitivním přístupem a dynamičností, a to přímo podle základní teorie kreativního psaní, již uplatňovali ve své tvorbě například Miloš Forman nebo Milan Kundera, čímž dosáhli úspěchu svých děl po celém světě.	cs_CZ
uk.abstract.en	This paper touches upon the problematics of Czech language textbooks published in the Czech Republic. It points out the insufficient interest in using them at American and Canadian universities, which is an implicit reason for the diminishing interest of students to enrol in classes of Czech. The paper gives concrete examples of how to replace the text and structure in these textbooks to be consistent with the analytical and logical educational approach used in American universities. The flair for negativism and schematicism can be replaced with a positive approach and dynamism according to the basic theories of creative writing that both Miloš Forman and Milan Kundera applied to their works, and through which their works have found success around the world.	cs_CZ
dc.publisher.publicationPlace	Praha	cs_CZ
uk.internal-type	uk_publication
dc.description.startPage	42
dc.description.endPage	51
dcterms.isPartOf.name	Nová čeština doma a ve světě	cs_CZ
dcterms.isPartOf.journalYear	2020
dcterms.isPartOf.journalVolume	2020
dcterms.isPartOf.journalIssue	1

Soubory tohoto záznamu

Název:: Karen_von_Kunes_42-51.pdf
Velikost:: 624.1Kb
Formát:: application/pdf

Zobrazit/otevřít

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Číslo 1 [8]
Issue 1

Zobrazit minimální záznam

Kromě případů, kde je uvedeno jinak, licence tohoto záznamu je http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/